Nel quadro delle intelligenze multiple di Howard Gardner, l’intelligenza naturalistica rappresenta la capacità di osservare, riconoscere, classificare e comprendere elementi e relazioni del mondo naturale — piante, animali, paesaggi e fenomeni ambientali — e di applicare tali competenze all’apprendimento e ad attività reali. Questo approccio è particolarmente utile per i Tutor dell’Apprendimento che desiderano promuovere…

Nel lavoro del Tutor dell’Apprendimento, l’aspetto emotivo e relazionale è tanto importante quanto quello didattico. La ricerca in ambito neuroscientifico ed educativo evidenzia come emozioni e cognizione siano profondamente interconnesse: un ambiente emotivamente sicuro favorisce attenzione, memoria e motivazione allo studio (Immordino-Yang & Damasio, 2007). Creare un clima sereno, accogliente e motivante rappresenta quindi il…

Nel linguaggio comune i termini studiare e memorizzare vengono spesso usati come sinonimi. Tuttavia, chiunque abbia sperimentato un esame difficile, un nuovo argomento complesso o l’apprendimento a lungo termine sa che le due attività non coincidono affatto. Comprendere la differenza è fondamentale per migliorare il proprio metodo di studio e ottenere risultati più duraturi. Memorizzare…

Nel contesto educativo contemporaneo, il tutoring rappresenta uno strumento prezioso per sostenere gli studenti nel loro percorso di apprendimento, favorire il successo scolastico e sviluppare competenze trasversali fondamentali. Tuttavia, perché sia realmente efficace, il tutoring non può agire come un intervento isolato: necessita di una collaborazione stretta e continua tra professionisti, scuola e famiglia. Solo…

Nella cultura contemporanea l’errore è spesso percepito come un fallimento: qualcosa da evitare, da nascondere, o da correggere in fretta. Sin da piccoli siamo abituati a considerare il voto sbagliato, la risposta errata o l’attività non riuscita come segni di inadeguatezza. Tuttavia, un crescente corpo di ricerche nell’ambito della psicologia, della pedagogia e delle neuroscienze…

Il passaggio dalla scuola secondaria di primo grado a quella di secondo grado è un momento importante per ogni ragazzo. Per gli studenti con DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) o ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività), però, questa transizione può portare dubbi, ansie e tante domande da parte della famiglia. Come scegliere la scuola…

Nelle Filippine, la guarigione spirituale è una via che unisce conoscenza, esperienza e trasformazione. È un processo che non si limita a curare il corpo, ma invita a imparare dal dolore, a riconnettersi con l’anima e a riscoprire l’armonia con la vita.In questo senso, “guarire” diventa un atto di apprendimento profondo — e imparare, a…

Ogni alunno è unico: ha tempi, stili di apprendimento e bisogni differenti. La scuola di oggi non può più limitarsi a insegnare nello stesso modo a tutti, ma deve saper personalizzare la didattica per garantire a ciascuno il diritto allo studio. Questo è particolarmente importante per gli studenti con BES (Bisogni Educativi Speciali), DSA (Disturbi…

La vita è apprendimento. Il nostro percorso, consapevole o no, è caratterizzato dall’esperienza. Quando parliamo di “Apprendimento esperenziale”, ricordiamo lo psicologo David Kolb che, sulle tracce di John Dewey, Jean Piaget e Kurt Lewin, andò a definire questo concetto spiegandolo come “il processo attraverso il quale la conoscenza si forma tramite la trasformazione dell’esperienza”. In…

(Studiare all’estero e funzione del tutor in Italia: testimonianza, https://www.associazioneitalianatutor.it/studiare-allestero-funzione-del-tutor-in-italia/, 21/06/2025) Nella professione di tutor dell’apprendimento possiamo trovarci nella situazione in cui veniamo contattate da famiglie con bambini o ragazzi che hanno svolto un periodo di studi all’estero per breve o lungo tempo. Da qui sorge una domanda importante per i tutor: come può sostenere…